3.3.a.10. Aksi Nyata - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

3.3.a.10. Aksi Nyata - Pengelolaan Program yang Berdampak pada Murid

1. Peristiwa (Fact) Deskripsi singkat aksi nyata

1. Latar Belakang

Pembentukan karakter murid sebagai generasi penerus sangatlah penting, karena murid sebagai generasi penerus yang akan menjadi tolak ukur keberhasilan mutu pendidikan dan pembangunan bangsa. Murid sebagai generasi muda penerus bangsa diharapkan dapat memiliki sikap baik maupun tingkah lakunya. Generasi penerus tidak hanya cerdas secara intelektual namun juga harus cerdas secara moral.

Untuk memperoleh hal-hal tersebut di atas, upaya yang dapat dilakukan sekolah adalah melalui pembinaan, pembiasaan, penanaman nilai karakter melalui kegiatan atau program pembiasaan di sekolah. Harapan yang dapat melalui kegiatan program adalah berkembangnya potensi murid agar memiliki nilai profil pelajar pancasila yang menjadi bekal di masa depan. 

2. Alasan

Permasalahan yang dihadapi siswa SMPN 1 Peureulak adalah masih perlunya pembekalan  nilai-nilai religius agar dapat membentuk sebuah karakter yang kuat. Realita Karakter religius murid SMPN 1 Peureulak di masa sekarang ini menurun, hal tersebut terlihat dari sikap para murid dalam proses pembelajaran, pergaulan dengan teman, dan bersikap kepada guru.   Bentuk usaha yang dapat dilakukan adalah penanaman karakter religius, percaya diri dan kepedulian siswa melalui wadah program Jumat religi yang berisi kegiatan Yasin bersama, kultum dari siswa, dan infaq Jumat. 

3. Hasil Aksi Nyata

Program Jumat  Religi yang dilaksanakan di SMPN 1 Peureulak ini adalah kegiatan yang dilaksanakan pada Jumat Pagi sebelum mengawali pembelajaran di mana murid dan para guru melaksanakan pembacaan Yasin secara bersama yang bertujuan untuk menciptakan suasana religius di lingkungan sekolah, memperdalam bacaan Alquran murid, membatasi murid u tuk berperilaku tidak baik. Setelah pembacaan Yasin bersama kemudian dilanjutkan dengan kegiatan kultum oleh perwakilan murid yang mendapat giliran kelas perminggu untuk menampilkan performa diri. Kultum dari siswa ini diharapkan dapat diharapkan menjadi pengingat murid dalam berbuat kebaikan, mensyiarkan ajaran kebaikan, menambah wawasan yang berguna, bermanfaat dan baroqah. Akhir kegiatan pelaksanaan Jumat religi adalah pengutipan infaq Jumat yang bertujuan untuk melatih siswa adalah bersedekah dan rasa kepedulian. Adapun hasil yang didapatkan dari infaq Jumat adalah untuk kegiatan keislaman di sekolah dan juga menyantuni siswa yatim. 

Berkat  program kegiatan Jumat Religi di SMPN 1 Peureulak hasil yang didapatkan adalah  adalah terciptanya lingkungan sekolah yang bernuansa religius, terbentuknya karakter dan pembiasaan berperilaku baik pada murid serta menambah pengalaman pengalaman beragama. Semoga pengalaman beragama ini nantinya mengakar dan dapat serta mampu memperbaiki karakter dan kepribadian yang baik bagi murid sebagai generasi penerus bangsa. 

2. Perasaan (Feeling)

Kebanggaan dan kebahagiaan tersendiri bagi kita kalangan guru ketika mendapatkan hasil yang baik dari sebuah program yang diupayakan dalam pembentukan karakter siswa. Semua ini didapatkan berat kerjasama dari seluruh ekosistem sekolah baik kepala sekolah, rekan guru, dukungan wali murid sehingga tercapai hasil sesuai yang diharapkan.

3. Pembelajaran (Finding)

Pembelajaran yang didapatkan dari kegiatan aksi nyata “pengelolaan Program Yang Berdampak Pada Peserta Didik” adalah terwujudnya kepemimpinan murid dan terbentuknya karakter religius serta terbetuknya karakter profil pelajar Pancasila pada murid. 

Untuk dapat menjalankan setiap program yang diinginkan sebagai upaya perbaikan ke arah yang lebih baik dibutuhkan kerjasama dan keterlibatan semua pihak di sekolah. Sebagai seorang guru selain berperan penting dalam pembelajaran di kelas, guru juga harus peduli dan berperan dalam program yang berdampak pada murid. 

4. Penerapan ke Depan (Future)

Rencana perbaikan ke depan adalah selalu mengevaluasi jalannya proses kegiatan program setiap sebulan sekali untuk mengukur ketercapaian hasil melalui observasi, wawancara kepada murid. Selain itu sangat perlunya kolaborasi sesama guru agar proses kegiatan program berjalan lebih baik dan sesuai dengan hasil yang diharapkan.